マインドマップがなくても・・・（再掲）

8月11日～8月17日まで、RAKUTO豊田校は休業となります。
体験授業などすでにご予約いただいているものを除き、通常の業務は行っておりませんのでご了承ください。
なお、ブログは過去のものを再掲しています。

どの記事を再掲しようかな・・・
と、探していたら、１年ほど前の授業の内容について書いた記事をみつけました。
懐かしいので、これを再掲しよう！


以下、再掲。


前にもブログに書きましたが、RAKUTO豊田校の授業では、人数がまだまだ少ないこともあり、もっとディスカッションを厚くしたいといつも思っています。

「もっとディスカッション！！」
http://rakuto-toyota.jp/?entry_id=257084


ところが、先週末の授業は、ディスカッションがとっても充実していて、時間は足らない、板書はきなたく狭っくるしいという、うれしい？状況。

まずは、国語。
教材は、「ひらめの学校」。
「あなただったら、何の魚になりたい？そこの学校は、どんなふう？村はどう？」

そんなテーマで、自由に発想して、マインドマップにかいていく・・・。
マインドマップを使うことで、発想がより一層広がる・・・。

・・・はずなんだけど、この日は低学年中心のクラスで、マインドマップなんか必要ない状態。
発想が止まらない。

「いるかの学校ではね、ボールの訓練するの。でね、・・・・」
「トビウオの学校は、とぶ練習。１年生は１メートルで、２年生は３メートルで・・・」
みなさん、止まりません。
目いっぱい時間を使っても、「もっと、やるーっ」
次があるので、ここまでにしましょう。ごめんね！

で、できあがったマインドマップ。
みんな、かくよりも、しゃべることに夢中で、手が追い付いていません。







こちらは板書。会話に追いつくのに必死で、きたない！ご勘弁ください。





次は、理科。
テーマは、太陽。
「太陽で知ってること教えて？」って感じでディスカッションが始って。
その後は、子どもからの疑問質問が出るわ出るわ。

「大きさって、どれくらい？」
「重さは？」

重さを、板書に書き出したら、
「読めなーい！」の声。
他の子が、
「万億兆京・・・」
と単位の歌を歌いだす。

その後も、重力の話や月の話と、ディスカッションが止まらない。
やっぱり最後は、時間が足らず。
もっと、やりたかったねぇ。
でも、しょうがない。
来週のお楽しみ！

こちらは、板書というには汚すぎ。
何回か消して、書いて、消してを繰り返し、最後に残っていたもの。





こちらのマインドマップは、今月いっぱいかけて、かいていきます。