愛知県豊田市の小学生学習塾 勉強が好きになる!RAKUTO豊田校

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もののしくみ研究室

2018年12月05日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~賢者の贈り物(小学1~2年生)

11月のホップ国語は、オー・ヘンリーの『賢者の贈り物』。

一週目は、セントラルイメージ。
二週目は、あらすじ取り。
三週目は、心象描写。
四週目は、創作文。

たくさんのワークを通して、とてもにぎやかで楽しいマインドマップになりました(^^)/







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2018年11月28日 09:36  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~中部地方(小学3年生)

10月のホップ地理は、中部地方。


「愛知県、そして豊田市といえば、自動車だよね。豊田市には、もうひとつ、世界一のものがあるんだ。ギネスブックにものってるんだよ。豊田市は盆地だから、あれがたくさんとれるんだ。そのうちのひとつがギネスブック級。想像してみてね。」

「福井県の東尋坊は、自殺する人がおおかったんだけど、あるものがはやったおかげで減ったらしいよ。なにが、はやったんだろうね?」

「長野県って、山がちな場所なのに、精密機械の工場があるんだね。なんでだろう?」

楽しく中部地方を探検しました(^^)/








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2018年11月14日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~熱の伝わり方(小学4~5年生)

10月のホップ理科は、『熱の伝わり方』。

「この石を、伝導であたためてみてね。」
「今週は、放射だよ、放射で石をあたためてみて。放射だから、さわっちゃダメね。」
「こんどは、対流だ。対流っていうからには、何かが流れているんだよね。何が流れているんだろう?対流であたためるって、どういうこと?」

お祭りみたいな楽しい歌を楽しんだあとは、それぞれの熱の伝わり方を、考えたりやってみたり。
熱を、しっかりと体感しました(^^)/









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2018年10月25日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~気体の作り方(小学3年生)

9月のホップ理科は、『気体の集め方』。

「気体って、なんだろう?”気”っていう漢字の意味、覚えてる?天気の時に、みんなで考えたよね。」

「見えないやつ!」

「そうそう、気体は目に見えないやつだ。で、気体といえば、何?何か知らない?」

「空気!」

「空気ってさ、いろんな気体がまざってて、それをひっくるめて空気っていうんだけど、どんな気体がまざってるか知ってる?」

「酸素ボンベとかを作ろうと思うと、空気から酸素だけ取り出さないといけないんだけど、いい方法ない?」

「酸素を人の手で作ったとして、すぐに空気に混ざってしまうと思うんだよね。混ざってしまう前にうまく集める方法は、なにか思いつかない?」

9月の理科は、「気体」について、たっぷりと。
歌には元素記号が登場するので、元素についても、考えました(^^)/









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2018年10月10日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~どんぐりと山ねこ(小学1年生)

9月のホップ国語は、『どんぐりと山ねこ』。

「どんぐりたちの裁判、えらいことになってるね。山ねこも大変だ。せっかくだから、山ねこさんの大変さを味わってみよう♪」

ということで、こちらのみんなは、どんぐり役ね。
山ねこにむかって、どんなやつがえらいのか、言いまくってね。

こちらは、山ねこ役。
どんぐりたちを、しっかりと静かにさせてね。

よーい、どん!

「とがってる、とがってる、とがってる!」
「大きい、大きい、大きい!」
「おしっこ、おしっこ、おしっこ!」
「しずまれ、しずまれ!」

「とがってる、とがってる、とがってる!」
「大きい、大きい、大きい!」
「おしっこ、おしっこ、おしっこ!」
「しずまれ、しずまれ!」

予想通りの大騒ぎに。
山ねこの気持ち、わかったかな。

あらすじ取りから、体感ワーク、最後は創作文まで。
しっかり、楽しみました(^^)/






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2018年09月26日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~中国・四国地方(小学3年生)

8月のホップ地理は、中国・四国地方。

「中国地方って、どんな場所なんだろうね?」

「変な人が多い!」

「?」

「にせものとか売ってる!」

「??」

「日本となかが悪い!」

「・・・」

中国と言われると、どうしても中華人民共和国を思い出してしまうよね。
日本にも、「中国」と呼ばれる場所があるんだよ。

ちなみに、「なんで、中国ってよばれてるんだろうね?」という質問には、「中国に近いから!」の答えが大多数(^^)/









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2018年09月12日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~どんぐりと山ねこ前編(小学2~3年生)

8月のホップ国語は、『どんぐりと山ねこ』(前編)。

山ねこに、裁判にきてくださいと言われた一郎。
山にむかう道中、出会ったのは・・・

「だれがいた?」
「どんややつだった?」
「どんな音を出してた?」

ストーリーを振り返りながら、マインドマップにあらすじ整理。
宮沢賢治の独特の表現を、たくさん楽しみました(^^)/









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2018年08月22日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~そうそくの燃え方(小学4・5年生)

7月のホップ理科は、『ろうそくの燃え方』。
6月にやった、『固体・液体・気体』の応用編だ。

まずは、本物のろうそくを手にもって感じてみるところから。

ろうそくって、何でできているんだろう?
どんな元素が集まっているんだろうね?
そして、それらがどうして燃えるんだろう?
ろうそくの炎って、どんな風だった?絵にかいてみて。

たっぷりと想像したら、理科ソングでお勉強。
そして、マインドマップまで(^^)/






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2018年08月01日 06:00  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~公害と地球環境(小学2・4年英)

6月のホップ地理は、『公害と地球環境』。

水俣病やイタイイタイ病をはじめとした、日本でおきてしまった公害病。
ここ数年、ずっと言われ続けている、地球温暖化。
最近になって、大きく取り上げだした、海のプラごみ問題。

地球をとりまく環境問題には、みなさん、興味津々。
ディスカッションも、より熱が入ってました(^^)/







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2018年07月04日 09:50  みんなのマインドマップ

みんなのマインドマップ~固体・液体・気体(小学4~5年生)

6月のホップ理科は、『固体・液体・気体』。

まずは、元素図鑑で、元素についてお勉強。
そして、ものの三態変化について。

「元素どうしが手をつなぎあって、いろいろなものを作っている。そして、固体は固い。元素どうしが、どんな感じで手をつなぎあっていれば、こんなに固くなるんだろう?想像してみてね。」

『固体・液体・気体』のマインドマップ。
テーマが水なだけに、青基調の子が多いです(^^)/






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